LATIN, GREC, JUXTA

BARONNE STAFFE - USAGES DU MONDE - RÈGLES DE SAVOIR-VIVRE (1891)

2013-01-04T13:07:52Z

Un classique du genre à la fin du XIXe siècle.

Beaucoup de choses à apprendre sur la haute société du temps, mais aussi sur nous-mêmes, aujourd'hui.

Mot de passe : juxta .

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LE LIVRE D'HISTOIRES DE JEAN-HENRI FABRE (1882)

2013-01-01T20:13:25Z

Des lectures pour les élèves des écoles, touchant un petit peu à tout !

« Le savoir, mon petit ami, n'est qu'un moyen de mieux venir en aide aux autres. (J.H. Fabre, Histoires, 46). »

De belles histoires pour les enfants par l'« Homère des insectes » !

Quelques sujets : Le lin et le chanvre, les araignées, la durée de vie des animaux, l'orage, l'électricité, les volcans, la fleur, le bourdon, le champignon, le thermomètre, le miel, etc.

Mot de passe : juxta.

TRADUCTION JUXTALINÉAIRE DU LIVRE I DES MÉTAMORPHOSES D'OVIDE

2012-12-13T19:51:22Z

Th. Liotard et Ulysse Saloff-Coste ont publié des reproductions image de nombre de traductions juxtalinéaires sur leur site juxta.

Notre site s'est fait une spécialité de reproduire un certain nombre de ces traductions. Nous donnons ici la transcription recomposée d'une traduction juxtalinéaire d'un choix des Métamorphoses d'Ovide (livre I) d'après ceci. Cette traduction est de Félix de Parnajon, agrégé de l'Université, professeur au lycée Henri IV. Elle a été publiée en 1880 à la librairie Hachette.

Un point à mentionner : le balisage du texte (nécessaire à la composition automatique multilingue) a été fait avec l'aide de deux professeurs de latin J. Allart et F. Clapiz, en se servant de l'outil de travail collaboratif Framapad.

Version 0.3 du 4 janvier 2013 disponible.

Chacun est autorisé à imprimer ce document pour son usage privé ; chacun est aussi autorisé à diffuser gratuitement la version électronique non modifiée de ce document.

N'hésitez pas à signaler toute erreur que vous remarqueriez !

LES RÉCITS DE L'ONCLE PAUL DE JEAN-HENRI FABRE : LES AUXILIAIRES (1880)

2012-11-23T09:03:52Z

J'appelle Auxiliaires les animaux qui, vivant en dehors de nos soins, nous viennent en aide par leur guerre aux larves, aux insectes et aux divers mangeurs qui finiraient par rester maîtres de nos récoltes, si d'autres que nous ne s'opposaient à leur excessive multiplication.

« Que peut l'homme contre leurs hordes faméliques se renouvelant chaque année dans des proportions à défier tout calcul ; aura-t-il la patience, l'adresse, le coup d'œil nécessaires pour faire une guerre efficace aux moindres espèces surtout, fréquemment les plus redoutables, lorsque le hanneton, malgré sa taille, brave tous nos efforts ; se chargera-t-il d'examiner ses champs motte par motte, ses blés épi par épi, ses arbres fruitiers feuille par feuille ? À ce prodigieux travail, le genre humain ne suffirait pas, oncertant ses forces pour cette unique occupation. La dévorante engeance nous affamerait, mes enfants, si d'autres ne travaillaient pour nous, d'autres doués d'une patience que rien ne lasse, d'une adresse qui déjoue toutes les ruses, d'une vigilance à qui rien n'échappe. Guetter l'ennemi, le rechercher dans ses réduits les plus cachés, le poursuivre sans relâche, l'exterminer, c'est leur unique souci, leur incessante affaire. Ils sont acharnés, impitoyables ; la faim les y pousse, pour eux et leur famille. Ils vivent de ceux qui vivent à nos dépens, ils sont les ennemis de nos ennemis. »

Un texte agréable à lire, sous forme de dialogue avec des enfants, à propos des animaux qui aident l'homme : petits mammifères, oiseaux, reptiles, batraciens.

Jean-Henri Fabre tresse des lauriers à une foule de petits animaux, en réprimande d'autres.

Une manière (oubliée ?) de concevoir l'Enseignement pour un monde meilleur !

Version 3 du 5 décembre 2012 maintenant disponible après quelques corrections mineures.

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RÉ-ÉDITION DU TRAITÉ DE LA SPHÈRE ET DU CALENDRIER DE D.F. RIVARD (1798)

2012-10-23T08:21:53Z

Entre les différentes sciences auxquelles les hommes s'appliquent, il y en a quelques-unes, plus utiles et plus nécessaires, parce qu'elles sont le fondement de plusieurs autres et qu'elles en contiennent les principes. Telle est la connaissance de la sphère, qui est comme la clef de l'astronomie, de la gnomonique, de la navigation et de la géographie. On peut dire même qu'elle est d'une nécessité indispensable pour quiconque veut s'appliquer à quelques-unes de ces sciences.

Mais l'étude de la sphère n'est pas seulement recommandable, parce qu'elle sert à acquérir d'autres sciences, elle est encore par elle-même des plus agréables et des plus utiles : en effet, y a-t-il quelque chose de plus capable de piquer la curiosité, que de savoir comment ces grands corps qu'on nomme planètes, roulent sur nos têtes, et de connaître comment le Soleil peut produire en même temps des apparences si diverses et même si contraires sur la surface de la Terre : les jours sont plus grands que les nuits dans certains lieux, tandis que dans d'autres les nuits sont plus longues : ici les chaleurs sont insupportables ; là on ne pourrait endurer le froid, si l'on n'avait recours aux moyens que la Providence a établis pour s'en garantir.

Le Soleil n'est-il donc pas à la même distance par rapport à tous les endroits de la Terre ? N'est-il pas surprenant qu'il y ait une partie de la Terre sur laquelle les jours sont égaux aux nuits pendant toute l'année, et qu'il y en ait d'autres dans lesquelles un seul jour et une seule nuit occupent une grande partie de l'année, ou même l'année entière ? Dans un même pays les jours sont plus grands que les nuits dans une saison, après cela les nuits l'emportent sur les jours. Le Soleil irait-il tantôt plus vite, tantôt plus lentement, quand il est au-dessus ou au-dessous de l'horizon ? Tout cela est capable d'embarrasser un esprit attentif à ces apparences.

Extrait de la préface de D.F. Rivard.

ATTENTION : Pas de diffusion du document, usage personnel et privé autorisé, usage scolaire non commercial autorisé. Le fichier est protégé par un mot de passe : j u x t a (sans les espaces). Version actuelle du document 2.1, mise en ligne le 26 octobre 2012.

LE TRAITÉ DE L'ART ÉPISTOLAIRE DE L'ABBÉ J. VERNIOLLES

2012-07-06T13:12:38Z

À qui le talent de bien faire une lettre n'est pas absolument indispensable ?

« Nous sommes convaincu depuis longtemps qu'il existe une lacune dans notre enseignement classique et littéraire. On exerce beaucoup les enfants sur les divers genres de compositions dont les règles sont tracées dans les cours de rhétorique et d'humanités ; mais la lettre et le style épistolaire sont généralement négligés. Et pourtant quel est celui à qui le talent de bien faire une lettre n'est pas absolument indispensable ? Même parmi ceux dont l'éducation a été cultivée, il en est peu qui, dans le cours de la vie, éprouvent le besoin d'écrire une harangue, une description, une amplification, un récit. Tout le monde, au contraire, est obligé d'écrire des lettres, et il est honteux d'ignorer les formes, les bienséances, le style que l'on doit y employer. »

Abbé J. Verniolles

Attention aux restrictions introduites par la licence notamment en matière de diffusion. L'utilisation scolaire n'est pas gênée. Le fichier pdf est protégé par un mot de p as se : juxta

LA PETITE FLORE LATINE DE PIERRE LAROUSSE

2012-03-21T14:32:35Z

La clef des citations latines que l'on rencontre dans les ouvrages des écrivains français.

« ... cet ouvrage que nous dédions spécialement aux Écoles primaires... »

« ... L'ouvrage que nous livrons à la publicité est destiné à introduire l'élève [de l'École primaire] au cœur même de la langue latine... »

« Les citations [latines], faites dans une bonne et juste mesure, ont eu et auront toujours un grand attrait pour les esprits délicats et érudits, même sans le moindre pédantisme. Il faut toutefois qu'elles se présentent naturellement, qu'elles jaillissent sans effort et fassent si bien corps avec la phrase, qu'on ne puisse les en détacher sans en détruire l'harmonie. Dans ces conditions, la citation a le charme d'une mouche sur un joli visage, d'une fleur dans une belle chevelure : elle donne du piquant, de la tournure et même de l'originalité. Voilà pourquoi nous avons voulu que les élèves de nos Écoles primaires pussent comprendre les citations et en faire eux-mêmes au besoin ; voilà pourquoi, encore une fois, nous avons composé cet ouvrage, que nous dédions spécialement aux Écoles primaires, aux Écoles professionnelles, aux Écoles normales et, surtout, à nos pensionnats de demoiselles. »

Pierre Larousse

le fichier doit être ouvert avec le mot de p a s s e : j u x t a (sans les espaces). Attention la licence n'autorise pas la diffusion du document (entre autres choses). La version 1 est maintenant disponible.

LA TRADUCTION JUXTALINÉAIRE DE L'ÉVANGILE SELON SAINT LUC

2011-09-08T07:55:32Z

NOUVELLE VERSION 1 DU 22 SEPTEMBRE 2011

Le grec hellénistique est presque complètement absent de l'enseignement de la langue grecque. Il permet pourtant d'avoir accès directement à de merveilleux textes dont celui-ci.

Ce document comme beaucoup d'autres ici a été retranscrit d'après les images fournies par Th. Liotard et Ulysse Saloff-Coste sur leur site juxta. Qu'ils en soient ici vivement remerciés.

Seuls figurent sur leur site les trois premiers chapitres de Saint Luc. Seuls ces chapitres ont donc été reproduits.

Les imperfections de la mise en page de la version 0 ont été traitées dans la version 1 du 22 septembre 2011. Des erreurs d'orthographe ont aussi été corrigées.

MONTUCLA : HISTOIRE DE LA GNOMONIQUE ANCIENNE ET MODERNE

2011-07-11T14:11:49Z

« Quelques problèmes peu difﬁciles »

Jean-Étienne Montucla (1725-1799) est un mathématicien français. Il a notamment publié en 1758 son Histoire des Mathématiques dans laquelle on rend compte de leurs progrès depuis leur origine jusqu'à nos jours ; où l'on expose le tableau et le développement des principales découvertes dans toutes les parties des Mathématiques, les contestations qui se sont élevées entre les Mathématiciens , et les principaux traits de la vie des plus célèbres.

Le document réédité ici est extrait d'un supplément au livre IV de cet ouvrage.

« La gnomonique ne consiste aux yeux du géomètre intelligent, qu'en quelques problèmes peu difﬁciles. Le principal et presque l'unique auquel elle se réduit, est celui-ci. Qu'on ait douze plans se coupant tous à angles égaux dans une même ligne, et que ces plans, indéﬁniment prolongés, en rencontrent un autre dans une situation quelconque, il s'agit de déterminer les lignes dans lesquelles ils le coupent. »

À vous de juger...

GNOMONIQUE ANALYTIQUE PAR M. PUISSANT

2011-07-09T17:01:34Z

Quelques formules et démonstrations pour calculer analytiquement les lignes horaires et les courbes diurnes des cadrans solaires...

Extrait de la Correspondance sur l'École royale polytechnique à l'usage des élèves de cette même école, tome second (1809-1813), voici un petit texte assez clair sur le calcul analytique des lignes horaires des cadrans solaires.

Il s'agit pour l'auteur de déterminer les lignes horaires et les courbes de déclinaison sur un cadran vertical déclinant, connaissant la longueur de l'axe, la méridienne et la déclinaison du cadran, ainsi que la latitude du lieu.